Plesno-gibalna dejavnost in ustvarjalna igra spodbujata domišljijo, ustvarjalnost ter preventivno delujeta proti vsakodnevnim pritiskom sodobnega načina življenja. Z ustvarjalnim gibom otroci razvijajo zavedanje telesa, avtentičen izraz, gibalne spretnosti, socialne veščine ter sposobnost prepoznavanja in izražanja čustev. Ples tako postane vir prijetnih doživetij in pomembna podpora celostnemu razvoju otrok.

Na izkustvenem izobraževanju udeleženci pridobijo uporabna teoretična in praktična znanja ter spoznajo številne dejavnosti, ki jih lahko vključijo v vzgojno-izobraževalno in svetovalno delo. Seznanijo se z metodami plesno-gibalne terapije, ustvarjalnega giba ter inovativnim pristopom Neuro-Dramatic Play (NDP), ki temelji na teoriji navezanosti in spoznanjih nevroznanosti ter učinkovito podpira otrokov socialno-čustveni razvoj.

Ustvarjalni gib, metode plesno-gibalne terapije in NDP skupaj predstavljajo celovit pristop, ki pomaga prepoznavati razvojne potrebe otrok, spodbuja empatijo, krepi socialne kompetence, razvija pozitivno samopodobo ter prispeva k uspešnejšemu vključevanju otrok – tudi tistih z različnimi razvojnimi izzivi – v skupino in širše socialno okolje.

Zakaj vključevati pomoč z umetnostjo v svoje delo?
1. Z lastnim izkustvom in diskusijo udeleženci spoznajo metode in tehnike NDP in plesno- gibalne preventive in terapije ter njihovo dejansko vključevanje in uporabo pri delu z otroki v svojem delovnem okolju.
2. Razvijamo program inkluzivne pedagogike, socialno – emocionalnega učenja, zviševanja vključenosti, socialne ter čustvene kompetentnosti predšolskih in šolskih otrok.
3. Pridobljene vsebine so udeležencem v pomoč pri prepoznavanju določenih težav in specifičnih potreb otrok v skupini in omogočajo akcije za reševanje le-teh.
4. Vzpodbujamo strpnost in spoštovanje različnosti, gradimo boljši odnos do sebe in soljudi. Pozitiven vpliv je opazen v skupini in delovnem okolju.
5. Udeleženci ob aktivni udeležbi zadovoljujejo potrebe po novem znanju in osebnostni rasti, kar lahko neposredno prenašajo na svoja področja delovanja.

TRAJANJE:
16 pedagoških ur v izpeljavi 2x 8 ur ali po dogovoru

KJE:
Plesni Epicenter, Tbilisijska 59 D, 1000 Ljubljana – Vič oziroma po dogovoru.

CENA:
165,00 eur / za posameznike
1.550,00 eur / za kolektiv

PREDAVATELJICI IN IZVAJALKI:
Neva Kralj je plesna pedagoginja, specialistka pomoči z umetnostjo – smer ples/gib, z mednarodnima certifikatoma Ways of Seeing® (WOS) in The BodyMind Approach® (TBMA®). Je ustanoviteljica Plesnega Epicentra, kjer združuje plesno pedagogiko, pomoč z umetnostjo in plesno-gibalno terapijo. Deluje v zasebni praksi, vzgojno-izobraževalnih ustanovah in kliničnem okolju ter izvaja strokovna izobraževanja za pedagoške delavce in študente. Aktivno se posveča podpori otrokom, mladostnikom in odraslim, zlasti na področju inkluzije, socialno-čustvenega razvoja in preventivnih programov. Je aktivna članica Slovenskega združenja umetnostnih terapevtov (SZUT) ter doktorska študentka Pedagoške fakultete Univerze v Ljubljani. Njeno raziskovalno delo je usmerjeno v razvoj socialnih in gibalnih spretnosti ter neverbalne komunikacije pri malčkih.

Saša Hudnik je dramska pedagoginja, magistrica pomoči z umetnostjo – smer dramska in integrativna pomoč z umetnostjo, z mednarodnim certifikatom Neuro-Dramatic Play® (NDP). Njeno strokovno delo temelji na povezovanju dramske pedagogike, igre in pomoči z umetnostjo pri podpori otrokom, mladostnikom in družinam. Je ustanoviteljica Zavoda Azum, kjer razvija in izvaja programe pomoči z umetnostjo, predvsem za otroke in mladostnike z različnimi razvojnimi, socialnimi in čustvenimi izzivi. Od leta 2015 vodi Mini dramsko šolo, strokovna sodelavka v Škrlovcu/Kranj – dnevnem centru za mlade in družine pri Centru za socialno delo Gorenjska. Je predsednica Slovenskega združenja umetnostnih terapevtov (SZUT).